FQ y la escuela durante el COVID-19

Las siguientes preguntas y respuestas abordan inquietudes de la comunidad sobre el COVID-19 y la escuela.

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Esta página también está disponible en inglés.

¿Es seguro que mi hijo(a) asista a clases presenciales?

  • Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) recomiendan que todos los niños asistan a clases presenciales siempre y cuando existan medidas de seguridad.
  • Si tienes dudas sobre estas medidas de seguridad, contacta a los administradores en la escuela de tu hijo(a) y/o al equipo de atención de fibrosis quística para abordarlas o para hablar sobre servicios especiales basados en las necesidades de tu hijo(a).
  • La opción de aprendizaje a distancia debe estar disponible para toda persona cuya salud hace que el riesgo de asistir a la escuela en persona sea muy grande.

¿Cómo puedo conocer más sobre los riesgos del COVID-19 y que puede reducir esos riesgos en la escuela?

  • Puedes evaluar tu riesgo o el riesgo individual de tu hijo(a) usando esta herramienta en inglés.
  • Tu equipo de atención puede ayudarte a considerar los riesgos y los beneficios de las clases presenciales o a distancia.
  • Puedes conocer más sobre planes de educación individualizados (IEPs) y planes 504 en cff.org.
  • El administrador o el consejero en la escuela de tu hijo(a) puede hablar del plan del plantel para reducir el riesgo de COVID-19.
  • Los administradores de casos en Compass de la Fundación de la FQ pueden ayudarte a conectar con recursos para entender tus derechos legales y cómo sortear el proceso relacionado con servicios especiales en la escuela.

¿Qué son los planes IEP y 504? ¿Cuándo puedo solicitar uno y acaso serían úiles?

  • Los padres de niños con FQ pueden solicitarle a la escuela un plan de educación individualizado (IEP) o un plan 504 para su hijo(a). Haz clic aquí para más información en inglés. 
  • Por lo general, los IEPs están pensados en alumnos cuyas condiciones de salud afectan su capacidad de aprendizaje.
  • Los planes 504 son usados para alumnos que necesitan servicios especiales para tener acceso a su educación.
  • Algunas escuelas recomiendan planes 504 ya que la FQ no afecta cognitivamente la capacidad de aprendizaje del alumno. Sin embargo, muchas escuelas recomiendan un IEP ya que faltar a clases debido a una exacerbación afecta la capacidad de aprendizaje.
  • Para planes IEP y 504, deberás solicitar una evaluación de la escuela.
  • Pide a tu centro de atención de FQ una carta estándar que tu médico puede enviar a la escuela, en la que se explique cómo la FQ afecta a tu hijo(a) e identifique servicios especiales que podrían ayudar.
  • Una vez que un alumno califique para los servicios, el plantel organizará una reunión de equipo con la familia para elaborar un plan IEP o 504.
  • Coordinadores de caso de Compass de la Fundación de la FQ pueden ayudarte a buscar recursos para entender tus derechos legales y cómo abordar el proceso. Haz clic aquí para más información en inglés sobre Compass.

¿Es seguro que mi hijo(a) participe en actividades extracurriculares?

  • La decisión de permitir que tu hijo(a) participe en actividades extracurriculares está basada en circunstancias personales. Te recomendamos hablar con el equipo de atención de la FQ de tu hijo para buscar la mejor alternativa. Puedes prepárate para la conversación considerando los siguientes factores:
    • La salud de tu hijo(a)
    • Qué tan común es el COVID-19 en tu comunidad
    • ¿Acaso la actividad se realiza al aire libre y/o con un grupo más pequeño?
    • El plan de la escuela para disminuir el riesgo de propagación del COVID-19, como distanciamiento físico, uso de cubrebocas o la desinfección de equipo o instalaciones.
    • Si el riesgo de la actividad es menor (tenis individual) o mayor (lucha libre).
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Coronavirus (COVID-19)
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